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教育传媒到校
2022年1月

教育传媒到校直击青松侯宝垣小学 - 2022年1月

积极推行跨课程阅读丰富学生学习经历

「在爱心中成长，在关怀中学习」是青松侯宝垣小学的教育使命；造就全人发展，追求卓越，成就终身学习的社会栋梁是学校的愿景。陈绮华校长鼓励学生探索不同地方的文化，拓阔眼界，因此致力为学生提供优质并丰富的英文学习环境，以提升学生的语言能力，开拓国际视野。

设立校本NET Department 优秀教师专业团队

为丰富英文学习环境，提高学生的学习积极性，学校在2019 年成立校本NET Department（外籍英语教师组）由一名经验丰富的外籍教师带领其他外籍英文教师进行教学工作外，亦协助学校发展英文阅读课、编写教学计划、组织英语课外活动、带领学生参加校际英语比赛等。此外，NET Department 与本地英文教师合作无间，并为他们提供教学工作坊，分享英语教学心得等，透过频繁的交流与合作，为学校打造优秀的英文教师团队。

英文科教学团队经常获邀出席及分享英文学与教的讲座，可见教学成效备受肯定。上学年，更获香港教育大学邀请参与「支援小学英语学习多样性计划——教育专业及嘉宾分享系列」，分享教授英语的心得。学校亦曾接受教育电视组的邀请协助拍摄教育电视，与教育界同工分享以多元教材发展学生语文能力的策略。学校乐于将知识共享，为发展香港英语教育作出贡献。

教育局局长杨润雄先生JP 亦曾到访学校，参观学校的英文课堂，与学生近距离接触，了解本地小学英文教育的情况。当日教育局局长杨润雄先生JP 亦与英文教师畅谈香港英文教育，并为前线教师打气。

推行跨课程阅读达致知识共融

阅读是打开知识大门的钥匙，迈向终身学习的不二法门。因此，学校重点推行跨课程阅读（Reading across Curriculum），期望为学生提供多元化阅读经历，让学生能够连系各学习领域的知识。

学校在一至三年级的英文阅读及写作课上，基本上采用教育局外籍英语教师组提供的PLP-R/W 课程，课堂上教授英语拼音及阅读技巧外，并加入校本设计的跨课程阅读计划，增加不同体裁的图书，结合STEM 及正向教育的元素，生动有趣的阅读活动，加强师生和学生之间的互动，同时亦大大提升学生对英语学习的动机和能力。

有见校本跨课程阅读计划于一至三年级行之有效，学校将此计划延伸至四至六年级的阅读及写作课上，建立更多元及有意义的学习活动，让学生构建、应用，以致融会贯通知识。

活学活用电子教学营造积极学习气氛

学校善用资讯科技，让学生运用电子学习资源学习英语。为拓阔学生的阅读面，加强阅读的深度，学校引入不同类型的读物，包括文艺性及资讯性的文本及电子图书，以提升学生的阅读兴趣及阅读质素。

学校的英文课堂十分重视多媒体资源，以多模态文本（Multimodal texts），如YouTube影片、电影、电子图书、网页，甚至网上报纸或广告等等的资源作为教材，让学生学习生活化英语，扩阔他们阅读面。教师鼓励学生在网上平台练习英文写作，同学间互相交流，互相学习，营造积极互动的学习氛围。

照顾学生学习多样性激发学生多元智能

为营造丰富英语环境，进一步提升学生学习英文的趣味，学校提供多元英语课外活动，借以提高英语运用的机会，增强学生的信心，发挥他们的潜能。在疫情前，青松侯宝垣小学集诵队伍经常参加香港学校朗诵节（英诗组），其中英诗集诵高年级男子组屡获冠军殊荣，并曾于香港校际朗诵节以优胜队伍作公开演出。

学校亦鼓励学生参与英语活动，加入不同的校队，代表学校参加公开比赛，如英文集诵队、英文辩论队、英语戏剧组、英语广播剧组及英语大使等。透过参加比赛，不但提升学生运用英语的信心和能力，还可以培养学生勇于尝试及团体合作精神，也能训练学生的责任感及坚毅的人生态度。学生于各公开比赛屡创佳绩，卓越的表现令学校引以为傲。